Identificación del problema

 ¿De qué manera la implementación de las Cartillas Didácticas  sobre el cuidado del medio ambiente, desarrolla un pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes del grado quinto (5) de primaria del colegio de Administración Robert Owen?

Antecedentes

        UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, Computadores para educar. Estrategia de formación y acceso para la apropiación pedagógica de las TIC. Proyecto pedagógico con TIC 2012. DISEÑO DE UNA CARTILLA DIDÁCTICA QUE INCENTIVE A LOS ESTUDIANTES DE BASIC PRIMARIA DE LA SEDE QUINTA EN EL MANEJO ADECUADO DEL MEDIO AMBIENTE DE LA VEREDA QUINTA DEL MUNICIPIO DE SALAZAR.

        FUNDACION ALMA, Entidad sin ánimo de lucro, fundada desde 1985, trabaja por la defensa dela naturaleza y la vida. CARTILLAS DIDACTICAS, HAGAMOS DE NUESTRO PROBLEMA UN PROYECTO y APUNTES AMBIENTALES 2002 

         MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES, Ministra Juana Argeñal, Secretario general Mayra Salinas, MINISTERIO DE EDUCACION, Ministro Miguel de Castillo, Secretario general Marlene Valdivia. MI DIARIO AMBIENTAL “MEJORANDO NUESTRO AMBIENTE… MEJORANDO TODOS Y TODAS” GRADO SEXTO. Nicaragua. Ministerio de ambiente  y los recursos naturales MARENA. 1ra edición, 2007, 36 paginas

        Elaborada por: Janeth Stella Arango Vallejo, Ruth Stella Gallego Castaño,  DannySuninLemus Urrutia, implementación de un proyecto ambiental sobre el reciclaje, CULTURA AMBIENTAL “RECICLEMOS” Mediante estrategias lúdico pedagógicas, en la Institución Educativa Concejo Municipal De  Itagüí, 2010.

Marco referencial

La presente investigación cuenta con presupuestos teóricos, conceptuales y legales que permiten la justificación de la estrategia didáctica que se pretende diseñar e implementar. Por esto mismo dentro del marco teórico se hace referencia al concepto de cartillas didácticas y su implementación en la escuela, y de la misma manera se presentan autores que definen los procesos de didáctica y su desarrollo.

Marco contextual

El Colegio de Administración Robert Owen, de carácter privado, ubicado en la localidad  dieciocho (18) Rafael Uribe Uribe en la siguiente dirección Carrera  3 C No 48 R – 72 Sur en la ciudad de Bogotá se convierte en el escenario propicio para la implementación de esta herramienta didáctica, siendo los estudiantes del grado quinto (5) de primaria los partícipes de esta investigación.